Lehrkonzept
Medienbildung
Die digitale Welt prägt den Alltag unserer Kinder schon in der Grundschule. Viele Schülerinnen und Schüler nutzen bereits regelmäßig Messenger-Dienste, Online-Spiele oder Videoplattformen. Dabei stellten wir fest, dass die Nutzung häufig auf den Konsum digitaler Inhalte beschränkt blieb. Unser Ziel war es deshalb, Kindern einen sicheren, kritischen und kreativen Umgang mit Medien zu vermitteln und ihnen zu zeigen, dass sie digitale Medien nicht nur nutzen, sondern auch selbst gestalten können.
Inzwischen ist unser im Medienkonzept Stundenplan verankert und findet wöchentlich in allen dritten und vierten Klassen statt. Im Medienkundeunterricht der Klassenstufe 3 erwerben die Kinder grundlegende Medienkompetenzen. Sie lernen verschiedene Medienformen kennen, setzen sich mit deren Chancen und Risiken auseinander und sammeln erste Erfahrungen in der Textverarbeitung. Ein wichtiger Schwerpunkt liegt auf dem sicheren und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien. Im Rahmen des Internetführerscheins lernen die Kinder, Informationen kritisch zu hinterfragen, sichere Internetquellen zu erkennen und sich verantwortungsbewusst im Netz zu bewegen.
Auch aktuelle Entwicklungen wie Künstliche Intelligenz werden altersgerecht thematisiert. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass Bilder und Informationen digital verändert oder künstlich erzeugt werden können. Dadurch lernen sie frühzeitig, Inhalte kritisch zu betrachten und mögliche Falschinformationen zu erkennen.
Die Medienbildung an unserer Schule beginnt jedoch bereits deutlich früher. Der Förderverein finanziert für alle Schülerinnen und Schüler die Nutzung der Lern-App ANTON. Diese wird bereits ab Klassenstufe 1 sowohl im Unterricht als auch für das individuelle Lernen zu Hause eingesetzt. Dadurch sammeln die Kinder frühzeitig Erfahrungen mit digitalen Lernmedien und lernen, diese zielgerichtet für ihren eigenen Lernprozess zu nutzen. Die Module der Klassenstufen 3 und 4 bauen auf diesen Erfahrungen auf und erweitern sie um kreative, technische und kritische Aspekte der Medienbildung.
In der Klassenstufe 4 steht das aktive Gestalten von Medien im Mittelpunkt. Die Kinder durchlaufen drei praxisorientierte Module:
- Erstellung digitaler Präsentationen,
- Produktion eigener Stop-Motion-Filme,
- Programmierung und Steuerung von Robotern.
Besonders wichtig ist uns dabei die aktive Beteiligung der Kinder. Die Schülerinnen und Schüler entscheiden selbst über die Themen ihrer Präsentationen, entwickeln eigene Filmideen und schreiben ihre Drehbücher eigenständig. Sie planen Arbeitsschritte, lösen Probleme gemeinsam und setzen ihre kreativen Ideen selbstständig um. So erleben sie Medien als Werkzeuge zur Gestaltung und Kommunikation eigener Inhalte.
Unser Medienprojekt motiviert Kinder dazu, Medien bewusst, kritisch und kreativ zu nutzen. Sie lernen, Informationen zu hinterfragen, digitale Werkzeuge verantwortungsvoll einzusetzen und eigene Ideen mutig umzusetzen. Gleichzeitig erwerben sie wichtige Kompetenzen für ihre weitere Bildungsbiografie und die aktive Teilhabe an einer zunehmend digitalisierten Gesellschaft.
Durch die feste Verankerung im Medienkonzept der Schule, die kontinuierliche Durchführung in allen dritten und vierten Klassen sowie die enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Förderverein ist das Projekt nachhaltig angelegt und wird auch in Zukunft ein wichtiger Bestandteil unseres Schulalltags bleiben.