Unterricht und Lernen
Projektwochen
Projektorientiertes Lernen hat an unserer Schule einen festen Platz. Vier Projektwochen im Schuljahr bieten unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich intensiv, handlungsorientiert und aus unterschiedlichen Perspektiven mit ausgewählten Themen auseinanderzusetzen.
Dabei öffnen wir die gewohnten Unterrichtsstrukturen in unterschiedlichem Maße: vom gemeinsamen Lernen im Klassenverband über Angebote innerhalb der Doppeljahrgangsstufen bis hin zum jahrgangsübergreifenden Lernen von Klasse 1 bis 4.
Herbst – Entdecken und Forschen im Heimat- und Sachkundeunterricht
Unsere erste Projektwoche findet im Klassenverband statt. Jede Klasse beschäftigt sich intensiv mit einem selbstgewählten Thema aus dem Bereich Heimat- und Sachkunde (HSK). Dabei bleibt viel Raum zum Forschen, Entdecken, Experimentieren und praktischen Arbeiten.
Winter – Mathematik einmal anders
Im Winter steht die Mathematik im Mittelpunkt. Die Kinder lernen und arbeiten innerhalb der Doppeljahrgangsstufen 1/2 und 3/4 an verschiedenen mathematischen Angeboten. Schwerpunkte bilden dabei Geometrie und Knobeln. Abseits des gewohnten Mathematikunterrichts können die Kinder mathematische Zusammenhänge entdecken, Lösungswege erproben und gemeinsam tüfteln.
Frühling – Die vier Elemente
Unsere Frühlingsprojektwoche widmet sich den vier Elementen Feuer, Wasser, Erde und Luft. Jedes Schuljahr steht eines der Elemente im Mittelpunkt. Innerhalb der Doppeljahrgangsstufen 1/2 und 3/4 werden unterschiedliche Lernangebote vorbereitet, in die sich die Kinder entsprechend ihrer Interessen selbst einwählen können. So lernen sie auch mit Kindern und Pädagoginnen und Pädagogen außerhalb ihrer eigenen Klasse und können eigene Interessenschwerpunkte setzen.
Sommer – Gesundheit und Musik
Zum Abschluss des Schuljahres öffnen wir die Klassen- und Jahrgangsgrenzen vollständig. Unter dem Schwerpunkt „Gesundheit und Musik“ erwartet die Kinder ein vielfältiges Workshopangebot. Alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 4 können sich jahrgangsübergreifend in Angebote einwählen.
Bewegung, gesunde Ernährung, Entspannung, Musik, Tanz, Kreativität und gemeinsames Erleben können dabei auf vielfältige Weise miteinander verbunden werden. Die Kinder begegnen sich unabhängig von ihrer Klassenstufe, entdecken neue Interessen und erleben unsere Schulgemeinschaft auf besondere Weise.
Schritt für Schritt über die eigene Klasse hinaus
Unsere vier Projektwochen unterscheiden sich bewusst in ihrer Organisation: Klasse → Doppeljahrgangsstufe → interessengeleitete Angebote → jahrgangsübergreifende Workshops. Damit möchten wir die Selbstständigkeit der Kinder schrittweise stärken, ihnen Wahlmöglichkeiten eröffnen und gleichzeitig das gemeinsame Lernen und die Gemeinschaft an unserer Schule fördern.
Projektwochen bedeuten für uns deshalb mehr als die Beschäftigung mit einem bestimmten Thema: Sie schaffen Raum für Entdecken, Ausprobieren, Mitentscheiden und gemeinsames Lernen.